Brinquedos não estruturados e sua importância no desenvolvimento da criança

Aluna Lívia (Berçário II Tarde) e sua irmã Júlia brincando
 com tampinhas (exemplo de brinquedo não estruturado)

Brinquedos não estruturados , o que é isto?                                
                         Por Professora Cidinha


Brinquedos não estruturados (materiais de largo alcance) são criações com  materiais simples que permitem à criança transformar objetos,  que oportunizam  uma  rica experiência nas brincadeiras: uma forma de criar e brincar com um recurso chamado IMAGINAÇÃO. Estes  materiais  são fáceis,  flexíveis e possíveis de serem encontrados no ambiente doméstico. Alguns exemplos: caixas de ovos, potes, colheres, latas vazias, rolos de papel, botões, retalhos, tampas, folhas de  árvores e galhos secos, pedaços de madeiras,  caixas de papelão e o que a imaginação contribuir.

Brinquedos não estruturados estimulam muito mais a inteligência da criança, porque além de desafiar a sua imaginação, ao  desenvolver estes brinquedos,  algumas funções cognitivas  são estimuladas, como a organização, o planejamento, a criatividade, a memória e a atenção; usam o pensamento lógico e matemático, principalmente quando estão estruturando, manipulando , agrupando, selecionando, ou encaixando estes materiais. Também  auxilia  na coordenação motora e na socialização, quando a experiência é desenvolvida em grupo. Como visto, muitos saberes são construídos  ao utilizarmos de um recurso tão simples. E o melhor de tudo isso é que não existe o momento e nem a idade certa para participar e criar. O momento é agora e a idade todos temos. Por isso , “bora”  produzir os brinquedos juntinho da  família e fazer do brincar um meio de se divertir, criar, aprender e evoluir!

Agradecemos à família da aluna Lívia Zoais por autorizar o uso da imagem

Vídeo elaborado por professora Cidinha e contém imagens de acervo da EPG Svaa Evans